پاسخ باهم بیاندیشیم صفحه 87 شیمی یازدهم | پادرس
 

پاسخ باهم بیاندیشیم صفحه 87 شیمی یازدهم

  • هوش مصنوعی
  • تصویر حل تشریحی و گام به گام پاسخ باهم بیاندیشیم صفحه 87 شیمی یازدهم

    پاسخ هوش مصنوعی به پاسخ باهم بیاندیشیم صفحه 87 شیمی یازدهم

    تمرین با هم بیندیشیم شیمی یازدهم صفحه 88 1. واکنش $\mathbf{\text{کلسیم کربنات}}$ با $\mathbf{\text{محلول هیدروکلریک اسید}}$ در دما و فشار اتاق مطابق شکل روبه‌رو را در نظر بگیرید. $$\mathbf{CaCO_3(s) + 2HCl(aq) \rightarrow CaCl_2(aq) + CO_2(g) + H_2O(l)}$$ جدول زیر، $\mathbf{\text{جرم مخلوط واکنش}}$ را بر حسب $\mathbf{\text{زمان}}$ برای این آزمایش نشان می‌دهد. با توجه به داده‌های جدول، به پرسش‌های مطرح شده پاسخ دهید: | زمان ($athbf{\text{ثانیه}}$) | $\mathbf{0}$ | $\mathbf{10}$ | $\mathbf{20}$ | $\mathbf{30}$ | $\mathbf{40}$ | $\mathbf{50}$ | $\mathbf{60}$ | | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | | $\mathbf{\text{جرم مخلوط واکنش } (\text{گرم})}$ | $\mathbf{65.98}$ | $\mathbf{65.32}$ | $\mathbf{64.88}$ | $\mathbf{64.66}$ | $\mathbf{64.55}$ | $\mathbf{64.50}$ | $\mathbf{64.50}$ | | $\mathbf{\text{جرم کربن دی‌اکسید } (\text{گرم})}$ | $\mathbf{0}$ | $\mathbf{0.66}$ | $\mathbf{1.10}$ | $\dots$ | $\dots$ | $\dots$ | $\dots$ | الف) چرا با گذشت زمان از $\mathbf{\text{جرم مخلوط واکنش کاسته}}$ می‌شود؟ ب) جدول را کامل کنید. پ) با گذشت زمان $\mathbf{\text{جرم گاز آزاد شده}}$ چه تغییری می‌کند؟ چرا؟ ت) در چه زمانی $\mathbf{\text{واکنش به پایان می‌رسد}}$؟ چرا؟

    پاسخ و توضیح تمرین 1 با هم بیندیشیم صفحه 88 شیمی یازدهم این تمرین یک مثال کلیدی از اندازه‌گیری $\mathbf{\text{سرعت واکنش}}$ از طریق $\mathbf{\text{تغییر جرم}}$ در یک $\mathbf{\text{سیستم باز}}$ است. کاهش جرم، مستقیماً با $\mathbf{\text{مقدار گاز } (CO_2)}$ تولید و خارج شده، مرتبط است. 🧪 --- ## الف) دلیل کاهش جرم مخلوط واکنش **پاسخ:** با گذشت زمان از جرم مخلوط کاسته می‌شود، زیرا $\mathbf{\text{کربن دی‌اکسید } (CO_2)}$ که یک $\mathbf{\text{گاز}}$ است، به عنوان فرآورده تولید شده و از $\mathbf{\text{ظرف آزمایش } (\text{سیستم باز})}$ خارج می‌شود. * **قانون پایستگی جرم:** در اصل، $\mathbf{\text{جرم کل اتم‌ها}}$ در سیستم (لوله‌ی آزمایش + گاز خارج شده) ثابت می‌ماند، اما چون $\mathbf{CO_2}$ اندازه‌گیری نشده و از دست رفته است، $\mathbf{\text{جرم آنچه که در ظرف مانده، کاهش}}$ می‌یابد. --- ## ب) تکمیل جدول (محاسبه‌ی $\mathbf{\text{جرم } CO_2}$) جرم $\mathbf{CO_2}$ آزاد شده در هر لحظه، برابر با $\mathbf{\text{تفاوت جرم مخلوط واکنش با جرم اولیه}}$ ($athbf{65.98 \text{ g}}$) است. $$\mathbf{\text{جرم } CO_2 = 65.98 \text{ g} - \text{جرم مخلوط واکنش}}$$ | زمان ($athbf{s}$) | $\mathbf{0}$ | $\mathbf{10}$ | $\mathbf{20}$ | $\mathbf{30}$ | $\mathbf{40}$ | $\mathbf{50}$ | $\mathbf{60}$ | | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | | $\mathbf{\text{جرم مخلوط } (g)}$ | $\mathbf{65.98}$ | $\mathbf{65.32}$ | $\mathbf{64.88}$ | $\mathbf{64.66}$ | $\mathbf{64.55}$ | $\mathbf{64.50}$ | $\mathbf{64.50}$ | | $\mathbf{\text{جرم } CO_2 \text{ (g)}}$ | $\mathbf{0}$ | $\mathbf{0.66}$ | $\mathbf{1.10}$ | $\mathbf{1.32}$ | $\mathbf{1.43}$ | $\mathbf{1.48}$ | $\mathbf{1.48}$ | --- ## پ) تغییر جرم گاز آزاد شده **پاسخ:** با گذشت زمان، $\mathbf{\text{آهنگ تولید }}$ $\mathbf{CO_2}$ (و در نتیجه $\mathbf{\text{آهنگ افزایش جرم }}$ آن) $\mathbf{\text{کاهش}}$ می‌یابد. **چرا؟** $\mathbf{\text{سرعت واکنش}}$ در طول زمان $\mathbf{\text{کاهش}}$ می‌یابد، زیرا $\mathbf{\text{غلظت مواد واکنش‌دهنده } (HCl)}$ مصرف شده و $\mathbf{\text{کمتر}}$ می‌شود. کاهش غلظت به معنای $\mathbf{\text{کاهش تعداد برخورد مؤثر}}$ مولکول‌ها در واحد زمان است. بنابراین، $\mathbf{\text{مقدار } CO_2}$ تولید شده در $\mathbf{\text{دومین } 10 \text{ ثانیه}}$ از $\mathbf{\text{اولین } 10 \text{ ثانیه}}$ $\mathbf{\text{کمتر}}$ است. --- ## ت) زمان پایان واکنش **پاسخ:** واکنش در زمان $\mathbf{t = 50 \text{ ثانیه}}$ به پایان می‌رسد. **چرا؟** واکنش زمانی $\mathbf{\text{به پایان}}$ می‌رسد که $\mathbf{\text{جرم مخلوط واکنش}}$ دیگر $\mathbf{\text{تغییر نکند}}$ و $\mathbf{\text{جرم } CO_2 \text{ تولید شده}}$ $\mathbf{\text{ثابت}}$ شود. * $\mathbf{\text{در } t = 50 \text{ s}} ightarrow \mathbf{\text{جرم } CO_2} = 1.48 \text{ g}$ * $\mathbf{\text{در } t = 60 \text{ s}} ightarrow \mathbf{\text{جرم } CO_2} = 1.48 \text{ g}$ از $\mathbf{t = 50 \text{ s}}$ به بعد، $\mathbf{\text{جرم } CO_2}$ ثابت مانده است، بنابراین $\mathbf{\text{واکنش متوقف}}$ شده و حداقل یکی از واکنش‌دهنده‌ها ($athbf{CaCO_3}$ یا $athbf{HCl}$) به طور کامل مصرف شده است.

    تمرین با هم بیندیشیم شیمی یازدهم صفحه 88 2. جدول صفحه بعد را کامل کنید. ($athbf{1 \text{ mol } CO_2 = 44 \text{ g}}$)

    پاسخ و توضیح تمرین 2 با هم بیندیشیم صفحه 88 شیمی یازدهم این تمرین به $\mathbf{\text{محاسبه‌ی مول } (n)}$, $\mathbf{\text{تغییرات مول } (\Delta n)}$ و $\mathbf{\text{سرعت متوسط تولید } (\bar{R})}$ گاز $\mathbf{CO_2}$ می‌پردازد. این کار با استفاده از داده‌های جرم از تمرین قبل انجام می‌شود. 📝 **داده‌ی تبدیل:** $\mathbf{1 \text{ mol } CO_2 = 44 \text{ g}}$ --- ## الف) تکمیل ستون $\mathbf{n(CO_2)}$ (مول $\mathbf{CO_2}$) $$\mathbf{\text{مول } CO_2} = \frac{\text{جرم } CO_2}{\text{جرم مولی } (44 \text{ g/mol})}$$ | زمان ($athbf{s}$) | $\mathbf{ ext{جرم } CO_2 \text{ (g)}}$ | $\mathbf{n(CO_2) \text{ (mol)}}$ | | :---: | :---: | :---: | | $athbf{0}$ | $0$ | $athbf{0}$ | | $athbf{10}$ | $0.66$ | $\mathbf{0.66/44 = 0.015}$ | | $athbf{20}$ | $1.10$ | $\mathbf{1.10/44 = 0.025}$ | | $athbf{30}$ | $1.32$ | $\mathbf{1.32/44 = 0.030}$ | | $athbf{40}$ | $1.43$ | $\mathbf{1.43/44 \approx 0.0325}$ | | $athbf{50}$ | $1.48$ | $\mathbf{1.48/44 \approx 0.0336}$ | (توجه: مقادیر $\mathbf{1.50 \times 10^{-2} \text{ mol}}$ و $\mathbf{2.50 \times 10^{-2} \text{ mol}}$ در جدول داده شده، همان $\mathbf{0.015}$ و $\mathbf{0.025}$ هستند.) --- ## ب) تکمیل ستون $\mathbf{\Delta n(CO_2)}$ (تغییرات مول) $$\mathbf{\Delta n_{\text{دوره‌ای}} = n_{\text{پایانی}} - n_{\text{آغازی}} \text{ (در هر } 10 \text{ ثانیه)}}$$ | زمان ($athbf{s}$) | $athbf{n(CO_2) \text{ (mol)}}$ | $athbf{\Delta n(CO_2) \text{ (mol)}}$ | | :---: | :---: | :---: | | $0 \rightarrow 10$ | $0.015 - 0$ | $\mathbf{0.015}$ $| | $10 \rightarrow 20$ | $0.025 - 0.015$ | $\mathbf{0.010}$ $| | $20 \rightarrow 30$ | $0.030 - 0.025$ | $\mathbf{0.005}$ $| | $30 \rightarrow 40$ | $0.0325 - 0.030$ | $\mathbf{0.0025}$ $| | $40 \rightarrow 50$ | $0.0336 - 0.0325$ | $\mathbf{0.0011}$ | --- ## پ) تکمیل ستون $\mathbf{\bar{R}(CO_2)}$ (سرعت متوسط) $$\mathbf{\bar{R}(CO_2)} = \frac{\Delta n(CO_2)}{elta t} \quad (mol \cdot s^{-1}) \quad (\mathbf{\Delta t} = 10 \text{ ثانیه})$$ | زمان ($athbf{s}$) | $athbf{\Delta n(CO_2) \text{ (mol)}}$ | $athbf{\bar{R}(CO_2) \text{ (mol} \cdot s^{-1})}$ | | :---: | :---: | :---: | | $0 \rightarrow 10$ | $0.015$ | $athbf{0.015 / 10 = 1.50 \times 10^{-3}}$ | | $10 \rightarrow 20$ | $0.010$ | $athbf{0.010 / 10 = 1.00 \times 10^{-3}}$ | | $20 \rightarrow 30$ | $0.005$ | $athbf{0.005 / 10 = 0.50 \times 10^{-3}}$ | | $30 \rightarrow 40$ | $0.0025$ | $athbf{0.0025 / 10 = 0.25 \times 10^{-3}}$ | | $40 \rightarrow 50$ | $0.0011$ | $athbf{0.0011 / 10 = 0.11 \times 10^{-3}}$ |

    تمرین با هم بیندیشیم شیمی یازدهم صفحه 88 3. نمودار مول - زمان را برای گاز $\mathbf{CO_2}$ بر روی کاغذ میلی‌متری زیر رسم کنید. 4. $\mathbf{\text{سرعت متوسط تولید } CO_2}$ با گذشت زمان چه تغییری می‌کند؟ چرا؟ 5. آزمایش نشان می‌دهد که نمودار $\mathbf{\text{مول - زمان}}$ برای هر فرآورده در واکنش $\mathbf{\text{کلسیم کربنات با محلول هیدروکلریک اسید}}$ از لحاظ $\mathbf{\text{برگشت یکسان}}$ است. چرا؟

    پاسخ و توضیح تمرین 3، 4 و 5 با هم بیندیشیم صفحه 88 شیمی یازدهم این تمرین‌ها به $\mathbf{\text{تفسیر داده‌های سرعت واکنش}}$ از طریق نمودارها و $\mathbf{\text{مفاهیم سینتیکی}}$ می‌پردازد. 📊 --- ## 3. رسم نمودار مول - زمان برای گاز $\mathbf{CO_2}$ (از آنجایی که امکان رسم گرافیکی وجود ندارد، تنها توصیف نمودار ارائه می‌شود.) 1. **محورها:** $\mathbf{\text{محور عمودی } (Y)}$ نشان‌دهنده‌ی $\mathbf{\text{تعداد مول } (n)}$ $\mathbf{CO_2}$ و $\mathbf{\text{محور افقی } (X)}$ نشان‌دهنده‌ی $\mathbf{\text{زمان } (t)}$ $\mathbf{\text{(ثانیه)}}$ است. 2. **شکل نمودار:** نقاط داده‌های $\mathbf{n(CO_2)}$ را به هم وصل کنید. $\mathbf{\text{منحنی}}$ حاصل باید به صورت زیر باشد: * $\mathbf{\text{رشد سریع در ابتدا:}}$ $\mathbf{\text{شیب نمودار (سرعت) در زمان‌های اولیه بیشترین مقدار}}$ است. * $\mathbf{\text{کاهش تدریجی شیب:}}$ $\mathbf{\text{شیب نمودار به تدریج کاهش می‌یابد}}$ (سرعت کم می‌شود). * $\mathbf{\text{شیب صفر در انتها:}}$ در زمان $\mathbf{t=50 \text{ s}}$، $\mathbf{\text{منحنی صاف شده}}$ و شیب آن صفر می‌شود، که نشان‌دهنده‌ی $\mathbf{\text{توقف کامل واکنش}}$ است. --- ## 4. تغییر سرعت متوسط تولید $\mathbf{CO_2}$ با گذشت زمان **پاسخ:** $\mathbf{\text{سرعت متوسط تولید } CO_2}$ با گذشت زمان $\mathbf{\text{کاهش می‌یابد}}$ ($athbf{1.5 \times 10^{-3} \rightarrow 0.11 \times 10^{-3} \text{ mol} \cdot s^{-1}}$). **چرا؟** $\mathbf{\text{سرعت واکنش‌های شیمیایی}}$ به $\mathbf{\text{غلظت مواد واکنش‌دهنده}}$ وابسته است. در این واکنش، $\mathbf{\text{غلظت هیدروکلریک اسید } (HCl)}$ به مرور زمان $\mathbf{\text{مصرف}}$ شده و $\mathbf{\text{کاهش}}$ می‌یابد. $\mathbf{\text{کاهش غلظت } HCl}$ باعث می‌شود که $\mathbf{\text{دفعات برخورد مؤثر}}$ بین یون‌های $\mathbf{H^+}$ و $\mathbf{CaCO_3}$ $\mathbf{\text{کمتر}}$ شود و در نتیجه، $\mathbf{\text{سرعت تولید گاز } CO_2 \text{ کاهش}}$ یابد. --- ## 5. برابری نمودار مول - زمان برای فرآورده‌ها **واکنش:** $\mathbf{CaCO_3(s) + 2HCl(aq) \rightarrow CaCl_2(aq) + CO_2(g) + H_2O(l)}$ **پاسخ:** $\mathbf{\text{خیر}}$، نمودار $\mathbf{\text{مول - زمان}}$ برای همه فرآورده‌ها $\mathbf{\text{از لحاظ ارتفاع نهایی یکسان نیست}}$ (تنها $\mathbf{\text{شکل منحنی}}$ یکسان است). **چرا؟** 1. **نسبت‌های مولی:** فرآورده‌ها با $\mathbf{\text{نسبت‌های مولی متفاوت}}$ تولید می‌شوند. نسبت تولید $\mathbf{CaCl_2} : \mathbf{CO_2} : \mathbf{H_2O}$ برابر با $\mathbf{1:1:1}$ است. 2. **مقدار نهایی:** اگرچه $\mathbf{\text{مول } CO_2}$, $\mathbf{\text{مول } CaCl_2}$ و $\mathbf{\text{مول } H_2O}$ همگی به یک $\mathbf{\text{میزان نهایی}}$ (مول) می‌رسند، اما $\mathbf{\text{مقدار اولیه فرآورده‌ها}}$ نیز مهم است. $\mathbf{\text{جرم}} و \mathbf{\text{حجم}}$ فرآورده‌ها بر حسب مول $\mathbf{\text{متفاوت}}$ است. 3. **شکل نمودار:** آنچه که $\mathbf{\text{یکسان}}$ است، $\mathbf{\text{شکل منحنی}}$ (روند کاهش سرعت) و $\mathbf{\text{زمان پایان واکنش}}$ است. تمام فرآورده‌ها $\mathbf{\text{با یک سرعت و در یک زمان}}$ تولید می‌شوند، اما $\mathbf{\text{حجم و جرم نهایی}}$ آن‌ها $\mathbf{\text{بر اساس جرم مولی متفاوت است}}$.

    بهترین‌ها در فیلیمومدرسه 🧡

    برترین معلمان کشور + کارآمدترین روش آموزشی این ترکیب برنده رو از دست نده!

    شما اکنون در حال پاسخ به یکی از کامنت های می باشید

    نام و نام خانوادگی :

    ایمیل :

    سوال امنیتی :

    10+2

    نظر خود را وارد نمایید :